“一言”金点子（小学篇二）

63.【一言金点子】新城小学

问题:如何提高学生上课积极性

破解办法：教师下载腾讯课堂电脑端，以电脑端进行直播，学生下载手机APP，直播中当老师选择举手功能时，学生可以和老师进行互动，有互动学生的积极性会得到提升。

建议人：老师

姓名：吕明明

64.【一言金点子】新城小学

问题:如何提高学生学习积极性

破解办法：开学根据学生线上+线下的表现情况进行积分奖励

建议人：老师

姓名:苏金丽

65.【一言金点子】新城小学

问题：使用什么软件能实现电脑手机端同步，适用广大师生？

破解办法：腾讯课堂，可实现电脑手机同步，功能多样可操作，基本满足需求。

建议人身份：老师

姓名:张艺娟

66.【一言金点子】新城小学

问题：上班期间担心家长无法及时查收重要通知怎么办？

破解办法：晓黑板通知功能，家长可确认，且有短信通知

建议人身份：老师

姓名：吕明明

67.【一言金点子】新城小学

问题：作业如何在线批改？

破解办法:使用班级小管家小程序，在线布置作业，并进行批改及情况反馈

建议人身份：老师

姓名：王寒冰

68.【一言金点子】新城小学

问题:如何在线下督促学生完成朗读

破解办法：小程序:出口成章，无需下载，在手机端即可操作，便于学生完成作业及老师反馈

建议人身份：老师

姓名:苏金丽

69.【一言金点子】同安第二实验小学

问题：语文线上学习+线下学习怎样开展扎实有效？

破解办法：重视读写作业。每天高声朗读诗文20分钟，阅读30分钟以上，（利用“出口成章”等App检测背诵积累）。作业提笔便是练字时，书写好作业，抄写古诗文（拍照检查），让学生的心静下来，定在学习上，宁静致远，有能力有信心抗击疫情，走向美好明天。

建议人身份：老师

建议人：第二实小五年级语文备课组

70.【一言金点子】同安第二实验小学

问题：语文课外阅读如何开展？

破解办法：研究教材，根据下册课文内容，推荐相关拓展阅读书目。以五下为例，推荐：《童年》（高尔基），《呼兰河传》（萧红），《三国演义》（罗贯中），《有故事的汉字》（自我认识篇 邱昭瑜），《俗世奇人》（冯骥才），《异乡的天籁》（赵丽宏）。并选择一本先做为共读，进行阅读指导。如《呼兰河传》纸质书籍。可每日推送电子书片段，并提出问题指导孩子阅读。如：阅读《呼兰河传》第一章至第二章。阅读三问（带着问题阅读做批注）：

1. 这是一个既偏远又热闹的小镇，尤其让人记忆深刻的是小城中的什么？

2. 呼兰河的“火烧云”是很好看的，在文中找到相关的句子，美美地读一读，脑海中想象当时的画面。

3.呼兰河除了一些卑琐平凡的实际生活之外，还有不少精神上的盛举，读读原文试试从中找出来。

作业检查形式：

1.阅读批注，

2.完成读书记录卡，

3拍照提交.

建议人身份：老师

建议人：第二实小五年级语文备课组

71.【一言金点子】同安第二实验小学

问题：高年级数学如何不上新课又不炒冷饭？做好停课不停学？

破解方法：玩转数学，寓教于乐。指导学生玩魔方，玩九宫格，24点，五年级制作长方体正方体，六年级制作圆柱体圆锥体或者数学益智游戏等等。

建议人身份：老师

姓名：吕小花

72.【一言金点子】同安第二实验小学

问题：如何缓解学生网课时间长，费时效果还不佳？

破解方法：教学方式多样化，可以以录播，讲练方式上课。还可以布置研究性作业，例如学校举办的小课题小研究的主题，让学生在规定时间内收集材料运用所学数学知识分析整理形成报告（主题研究必须以不出门为原则，可以是家里有的工具，可以从网上或书本获取资料的）老师给予点拨与帮助。不用局限录播和直播的上课形式。

建议人身份：老师

姓名：苏碧芬

73.【一言金点子】同安第二实验小学

问题：如何提高学生的语言表达能力？上课时间留给学生发言表达的时间有限，有些孩子的语言表达能力较差，问题常常不能表达完整。

破解方法：充分利用晓黑板的打卡和小讨论，通过观看微课视频思考老师提出的问题，并口头回答录制视频上传。在停课期间可以很好地培养学生这一方面的能力。

建议人身份：老师

姓名：叶佳佳

74.【一言金点子】同安第二实验小学

问题:线上授课完孩子作业如何督促落实？

破解方法:用晓黑板打卡功能，学生完成作业可以图片，视频形式上传，还可统计孩子完成情况！

建议人身份:老师

姓名:方惠羡

75.【一言金点子】同安第二实验小学

问题:美术课的图片及视频内存大，小黑板无法流畅体现，需要分割成好几段。整节课略显零碎，不流畅。

破解方法:把这些内容做成美篇，则有视频教学，又有图文解读，在链接中播放。不占小黑板空间，课堂又完整。

建议人:老师

姓名:卓金镇

76.【一言金点子】同安第二实验小学

问题:停课不停学在家怎么让生活更有趣？                                破解办法：

（1）拿起画笔记录自己在家的心情及了解的此次新型冠状病毒中人们的所思所想所为，为生活增添色彩。

（2）个人兴趣培养：每个孩子，都是独一无二的，家长帮助孩子，去发现自己的兴趣爱好。

（3）特殊时期，家长和孩子们一起玩耍，融洽亲子关系，谱写一段温馨永恒的回忆！

建议人身份：老师                   

姓名：林小真

77.【一言金点子】同安第二实验小学

问题:怎样才能让孩子开口说英语？

破解办法：观看录像或视频的同时鼓励孩子积极思考并口头发言。然后用打卡的形式让孩子在家长和老师的指导监督下先模仿后输出，及时给予有效评价和奖励。

建议人身份：老师

姓名：李华娟

78.【一言金点子】同安第二实验小学

问题:怎样提升孩子的阅读能力？

破解办法：每天让孩子完成一至两篇难度适中的阅读题。在这过程中完成相应的阅读笔记，(可以标出不认识的单词，查阅读音，解释。画出问题关键词等)。把完成的材料拍在群里学生之间共勉。也可以选择一些生动有趣的阅读材料，可以是小故事，小短文之类，把不懂的做笔记然后以打卡的形式朗读上传，再给予有效评价和奖励。

建议人身份：老师

姓名：林婴

79.【一言金点子】同安第二实验小学

问题:如何提高孩子的朗读水平

破解办法：布置朗读打卡，规定打卡内容，让孩子完成任务，对于孩子的作业提前提示孩子该注意的事项如时间，语音，语速，语调等，统一提交的晓黑板或者班级群，规定提交时间，再给予有效评价和奖励。对于优秀的作品可推荐到群里，并提出孩子的闪光点在何处，让学生和家长参考。

建议人身份：老师

姓名：汤小艳

80.【一言金点子】同安第二实验小学

问题:如何完善孩子们字母和单词书写

破解办法：首先让孩子们认真观看字母或单词的规范书写格式和笔顺，然后老师示范板书并仔细讲解要点以及注意事项；再让孩子操练，老师巡视，指出不足之处，讲评。最后每隔两天再重复练习一次，再每隔一周训练一次。

建议人身份：老师

姓名：孙自莲

81.【一言金点子】同安第二实验小学

问题: 可以从哪些渠道获取与音乐相关的视频资料？

破解办法：推荐关注“乐舞小学音乐课堂”、“鹭岛少年合唱”等公众号，里面有丰富多彩的与音乐相关的优质视频，不但可以学到音乐小知识，开阔视野，还能在主科任务学习之余放松身心。

建议人身份：老师

姓名：陈雅芬

82.【一言金点子】同安第二实验小学

问题:每天都对着电脑手机学习，如何自我放松？

破解办法：在家可以随着轻快的音乐，调整呼吸，跟着节拍做健身操。让我们一起利用居家的闲暇时光，自我充电，宅家锻炼，提高自身免疫力吧！

建议人身份：老师

姓名：邹昕俐

83.【一言金点子】同安第二实验小学

问题:音乐除了看视频学习，还有其他办法吗？

破解办法1：可以利用一些简易的乐器，例如卡纸，装有不同水量的玻璃杯等家中其他“小乐器”为之前学习过的歌曲或者乐器进行伴奏，这样在复习歌曲乐曲的同时不仅能提高学生的创作能力也能培养动手实践能力！

建议人身份：老师

姓名：林艳纯

破解办法2：在家聆听音乐，利用碗筷，瓶子，报纸或自制乐器为音乐伴奏，感受音乐的节奏，速度等音乐要素，利用宅家的美好时光，自我学习，提高身心愉悦的心情！

建议身份人：老师

姓名：陈燕清

破解办法3：利用小学生好动、好奇、模仿力强的身心特点，采用唱歌，律动，游戏相结合的综合手段进行宅在家的直观音乐指导，比如可以跟着音乐用小动物的叫鸣来感受音乐，或者根据节奏和家人进行捉迷藏游戏，还可根据音乐进行律动、舞动。让孩子们在家能用最放松的身心以游戏形式来学习和感受音乐

建议身份人：老师

姓名：唐家勋

84.【一言金点子】同安第二实验小学

问题:如何提高学生的语言表达能力？上课时间留给学生发言表达的时间有限，tp钱包下载app官网正版有些孩子的语言表达能力较差， tp钱包官网下载app问题常常不能表达完整。

破解方法：充分利用晓黑板的打卡和小讨论，通过观看微课视频思考老师提出的问题，并口头回答录制视频上传。在停课期间可以很好地培养学生这一方面的能力。

建议人身份：老师

姓名：叶佳佳

85.【一言金点子】岳口小学

问题：丰富学生寒假生活，让学生摆脱对电子产品的依赖

破解方法：

（1）指导家长科学开展亲子阅读活动，丰富学生在家的学习生活。

（2）鼓励学生在家完成手工作品，可以是垃圾回收利用的作品等。

（3）鼓励学生在家完成手工作品，可以是垃圾回收利用的作品等。

（4）朗读古诗，建议学生可以根据诗歌的意境给诗配画。

（5）每日一家务，培养学生的动手能力，体会劳动的滋味，从而培养独立意识。

（6）可以举行讲故事比赛，锻炼孩子的表达能力。       

建议人身份：老师

姓名：吕小贤

86.【一言金点子】岳口小学

问题:直播上课没办法落实孩子们的作业批改怎么办？没办法针对每个孩子的错题进行讲解怎么办？

破解办法:用作业盒子，做完马上批改，而且针对错题都会跳出详细的解答。

建议人身份：老师

姓名：黄碧松

87.【一言金点子】岳口小学

问题：上课内容很快讲完，剩余时间怎么办？

破解办法：内容少，多巩固，及时反馈，更重要！

建议人身份（老师）

姓名：杨晓君

88.【一言金点子】岳口小学

问题：上课内容比较零碎，不好系统备课

破解办法：语文根据年级特点，大方向选择主题，一条线循序渐进行线上授课，开学时根据授课内容进行学情反馈。例如（书写、经典诵读、美文摘抄欣赏、语文实践等）

建议人身份：老师

姓名：陈加蜜

89.【一言金点子】岳口小学

问题：停课不停学怎样更好的实施

破解办法：

（1）建议孩子每天阅读一小时；

（2）可以进行一些益智游戏，如扑克牌的24点或过五关，棋类游戏等；

（3）不建议小学生上网课，应保护好孩子的视力。

建议人身份：老师

姓名：叶秀梅   

90.【一言金点子】岳口小学   

问题：个别家长白天不在家，孩子没办法上直播课。

破解办法：在与家长沟通后，使用QQ录制屏幕功能，可以一边直播，一边录屏。

建议人身份：老师

姓名:杨颖

91.【一言金点子】

问题:关于上课内容

破解办法:如果不上新课，语文可分板块设置听力课、阅读课、习作课等。各科可以整合，如语文上完古诗阅读，美术可以接着上诗配画

建议人身份:老师

姓名:吴晓晴

92.【一言金点子】岳口小学

问题：打卡平台多且繁杂，增加师生家长负担，且真实性有待考证。

破解办法：区统一在微信公众号上设置打卡入口，并且要求打卡时要上传上课照片。

建议人身份：老师

姓名:蔡燕秋

93.【一言金点子】西洪塘小学

问题：一家多个孩子，没有那么多网络学习工具。

破解办法：老师提前录好视频，让这类孩子可以回看，交替使用网络科技学习工具。

建议人身份：老师

姓名：陈扬扬

94.【一言金点子】西洪塘小学

问题：老家网络信号较差，无法流畅观看网络直播，参加网上学习

破解办法：课后将学习材料上传至班群，让家长可以回看，避免因为网络问题耽误学习进度。

建议人身份：老师

姓名：庄妤鑫

95.【一言金点子】西洪塘小学

问题：网课学习氛围冷淡

破解办法：在家中创设安静的学习，集中学生注意力。其次，老师上网课过程中要巧设疑点，创设情境，课件也要精心制作，吸引学生注意力。

建议人身份：老师

姓名：叶小勤

96.【一言金点子】西洪塘小学

问题：家长白天工作，与孩子上课时间重叠，互相干扰

破解办法：老师可提前录播每一天的课程和作业，当日家长安排教导孩子学习后打卡告知老师

建议人身份：家长

姓名：苏婧红

97.【一言金点子】西洪塘小学

问题：布置作业和检查作业如何落实

破解办法：老师下载“一起小学老师”，邀请学生家长下载“一起小学学生”创建班级。老师可以在APP上布置作业，学生完成APP老师布置相关作业，老师可看到学生的作业完成的相关情况。

建议人身份：老师

姓名：苏小晴

98.【一言金点子】西洪塘小学

问题：学生在家通过微课视频自学，有疑问无人解答。

破解办法：家长可拍摄问题或者编辑疑问至班级群，由老师规定时间一一答复。

建议人身份：老师

姓名：张小凤

99.【一言金点子】新城小学

问题:学生如何签到

破解办法：教师下载腾讯课堂电脑端，以电脑端进行直播，在平台的讨论框可以查看学生参与人数，要求学生以学号+姓名形式命名，即可较快完成点名

建议人：老师

姓名：吕明明

100.【一言金点子】同安第二实验小学

问题：停课不停学— 学生居家如何实现有趣科学实验梦

破解办法：晓黑板在手 说动手就动手

建议人身份：老师

姓名：洪吉虹

101．【一言金点子】同安第一实小

问题：如何确保线上教学的顺利实施

破解办法：发送给师生具体的步骤流程图，并争取到最简化，易于操作

建议人：第一实小教研室

102.【一言金点子】同安第一实小

问题：如何更好的督促低年级学生落实学习任务

破解办法：用微信小打卡小程序落实。早上布置任务，晚上就家长的打卡上传的音频视频和作业文字图片进行交流反馈，直接在家长发送的语音和文字图片下进行交流和评价。

建议人：第一实小语文备课组

103.【一言金点子】同安第一实小

问题：如何为学生营造学习氛围

破解办法：制定功课表，安排作息时间 ，学生在家也能像在校一样早起、上课、锻炼有规律的学习。

建议人：第一实小教研室

104. 【一言金点子】同安第一实小

问题：如何激发学生的学习欲望

破解办法：设计预学案，学生在学案的指导下，有步骤、有方法地自主学习

建议人：第一实小教研室

105.【一言金点子】同安第一实小

问题：如何在教育教学中转危为“机”

破解办法：以本次疫情为主题，开发相关课程，如科学、音乐、美术、心理等，借此契机，正确引导。

建议人：第一实小教研室

106. 【一言金点子】同安第一实小

问题：高段如何落实线下作业？

破解办法：读、背由家长落实过关和评价。所有作业由家长拍照上传平台，老师可以在平台进行批改、评价。再利用师训宝适时进行线上讲解或直播讲解。

建议人：第一实小语文备课组

107.【一言金点子】洪塘头小学

问题：不少家长白天上班，晚上回家后孩子才有时间学习。并且学科多孩子学习网课要用电子产品，完成作业需要用电子产品，与老师互动也需要用电子产品，这对老师和孩子们的眼睛都是巨大的挑战。

破解办法：每天限定学科数，一天最多三个学科。

建议人身份：老师

姓名：林淑燕

108.【一言金点子】洪塘头小学

问题：学生作业完成率低，作业质量低

破解办法：将学生分成几个小组，老师分组落实作业，分组点评，并开展小组之间的竞争。

建议人身份：老师

姓名：林淑燕

109.【一言金点子】洪塘头小学

问题：学生不够自觉家长无法抽空看护

破解办法:老师不定时电联抽查，利用家长学生群体中有热心的人，协助督促汇报，形成“一看五到十”的小群体力量。

建议人：老师

姓名：叶莹莹

110.【一言金点子】洪塘头小学

问题:学生不够重视无所谓

破解办法:学校设置奖惩制度，提高学生紧迫感，设置阶段性在线简单考试抽查限时完成，考试内容即为前期所授内容。

建议人：老师

姓名叶莹莹

111.【一言金点子】洪塘头小学

问题：网络听课只适合少部分自觉的学生，反而给了其他自制力差的学生一个玩手机的理由。

破解办法：建议围绕疫情等相关主题开展阅读和写作以及科学知识的小画报等实践性活动。

建议人身份：家长

112.【一言金点子】洪塘头小学

问题：如何发挥学生的学习主动性，非常时期学得轻松与健康。

破解办法：

（1）分组执行监督学习:比如每班50人，分五组一组十人两人搭档，一组一组长。

（2）搭档快乐学习:优劣生搭配或自由搭配或老师分配。

（3）分工轻松学习:各科老师布置当天学习任务，由组长传达执行。

（4）最佳年段评比，最佳班级组队评比，最佳搭档评比。

建议人身份：家长

姓名：五二学生庄研僖家长

113.【一言金点子】洪塘头小学

问题：网络直播还是以教师的讲授为主，如何提高孩子的学习兴趣，发挥孩子的学习主动性？

破解办法：建议以主题式综合性实践活动来发挥学生的学习主动性，锻炼提高孩子的团结协作、搜集整理材料等综合能力。

建议人身份：家长

114.【一言金点子】洪塘头小学

问题：一节课的课程，能不能当场落实孩子的学习任务并反馈（线上和线下任务一起完成）？特别是低年级，如何提高学习效率，落实减负精神？

破解办法：建议每节课的学习任务小而精，知识点集中突破即可。课堂带着孩子完成任务，孩子学得轻松。

建议人身份：家长

114.【一言金点子】同安第三实小

问题:教师如何熟练掌握直播操作方法？

破解办法：

（1）信息技术中心在线培训和制作操作指南；

（2）教师课前相互之间模拟直播测试；

（3）年级的技术骨干志愿者团队的组建，年级教师间相互指导帮忙。

建议人：第三实小教研室

115.【一言金点子】同安第三实小

问题:学生如何熟练掌握直播上课平台操作方法？

破解办法：

（1）信息技术中心制作学生平台操作指南，发给家长，请家长帮忙指导；

（2）开学第一课时，班主任带领孩子进行操作，模拟流程。

建议人：第三实小教研室

116.【一言金点子】同安第三实小

问题:如何避免学生互动时讨论跟教学无关话题？

破解办法：

（1）技术上，通过讨论区的开放与关闭，还有禁言等操作灵活掌控；

（2）制定班级网上课堂公约；

（3）评选“课堂小麦霸”“文明讨论者”“小小监督员”等。

建议人：第三实小教研室

117.【一言金点子】同安第三实小

问题:如何建立直播课堂的仪式感？

破解办法：

（1）可设置上课铃声和下课铃声；

（2）上课问好，教师的语言“上课了”“下课，同学们再见”；

（3）教师可以露脸出镜。

建议人：第三实小教研室

118.【一言金点子】同安第三实小

问题:直播课堂如何有效展开互动？

破解办法：

（1）充分灵活运用讨论区，学生可直接输入答案在讨论区，可拍照上传自己的作品在讨论区。教师要充分运用讨论区的资源展开教学；

（2）举手功能进行语音互动。可以让学生自主举手上麦回答；可以点名学生回答，检查学生是否用心听课；

（3）随堂检测，可以检测学生当堂掌握情况并及时评点。

建议人：第三实小教研室

119.【一言金点子】西洪塘小学

问题：孩子分布全国各地，线上辅导时如何落实孩子的签到问题，一个都不落下

破解办法：家委的力量，平时家长与老师间的联系还有一个重要的中间力量——家委，家长间的互动更紧密，这时把学生分组，由家委负责点名，就更好解决这个问题

建议人身份：老师

姓名：胡小真

120.【一言金点子】过溪小学

问题：每个班的学科多，每个学科每天在晓平台都发作业通知或评论等消息，晓平台消息界面内容多且繁杂，增加师生家长操作负担，且可行性不强。

破解办法：每个学科统一在晓平台上设置科目作业打卡入口，并且把每天的学科作业布置到微信家长群里.家长按作业要求把对应学科的作业传到对应学科的打卡里，每天都会统计作业缴交情况。这样家长就很容易找到缴交作业的地方，方便缴交作业.

建议人身份：老师

姓名：陈炳煌

121.【一言金点子】瑶头小学

问题：学生完成作业情况不理想

破解办法：辅助微信平台，电话联系家长，家校配合督促孩子去完成作业。家长反映晓黑板平台操作不熟练，老师表示家长如果不方便，也可以将作业发到微信群，老师批改。

建议人身份：老师

姓名：苏真珠

122.【一言金点子】西湖小学

问题：个别家长孩子多，设备无法满足

破解办法：学校安排功课表做好调查，错开时间上课，多提供一些网上资源，让孩子可以随时观看学习。

建议人身份：老师

姓名：叶团结

123.【一言金点子】溪声小学

问题：如何让家长在家便于指导孩子学习。

破解办法：

（1）教师选择的课件材料尽量让家长便于操作，简单方便；

（2）布置的作业不要太复杂，让学生比较容易操作。

建议人身份：老师

姓名：陈丽玉

124.【一言金点子】西柯二小

问题：如何应对学生在家“无聊”

破解办法：

（1）语、数、英老师上课的老师布置作业可以是一周的量，但要具体每天完成哪个知识点，提交完成的作业可以在一个专门的微信群；

（2）建议家长让学生每天都要帮忙做家务。如：扫地、洗碗、拖地等；

（3）坚持每天阅读1小时；

（4）坚持每天锻炼1小时；

（5）画画、做手工、唱歌或跳舞（都是可以让人心情愉悦的事情）

建议人身份：老师

姓名：蒋晓红

125.【一言金点子】西柯二小

问题：如何调动学生积极完成网课作业的积极性

破解办法：

（1）老师在上课之前，针对上节课的完成情况做个小节，对认真完成作业的学生提出表扬，并对不足的地方，做些提醒！

（2）对有每天保质保量完成任务的学生，开学初老师可以相应给些小奖励，比如发个小奖状等。

建议人身份：老师

姓名：蒋晓红

126.【一言金点子】西柯二小

问题：签到，发作业，投票等信息接龙容易覆盖群消息，如何解决。

解决办法：

（1）将QQ群先升级为师生群！！！统一利用群内的“作业”进行布置作业，学生可提交图片，语音，文字作业，教师可直接提醒未提交的学生。并且可对已提交的作业另行单独评价。无需接龙。

（2）利用群内的“投票”功能，可调查学生是否在家陪同。无需接龙。

（3）利用QQ小程序“小小签到”，进行每日签到，可设置签到持续时长，也可设置每日签到时间。设置后，学生每日进入签到，系统自动生成每日学生签到情况。每日签到，甚至之前的签到都一目了然，随时都保存着。

建议人身份：老师

姓名：郭华延

127.【一言金点子】西柯二小

问题：有些家长担心无法及时线上教学影响学习进度。

破解办法：可以推送视频等学习材料，家长在方便的时间随时监督学生学习。

建议人身份：老师

姓名：李秀

128.【一言金点子】西柯二小

问题:多个学习软件齐下，家长懵圈。

破解办法:大部分家长习惯使用微信，推荐使用“班级小管家”小程序，它在打卡，作业，阅读，口算，接龙等各种设置完备，且无需下载，加入班级即可使用，更为方便。

建议人身份:老师

姓名:叶淑婉

129.【一言金点子】西柯二小

问题：如何落实学生在视频学习中的效果。

破解办法：教师在上传播放视频前，可以设置几个问题，要求学生考完视频后回答。

建议人身份：老师

姓名:叶淑婉

130.【一言金点子】西柯二小

问题：孩子在家学习惰性高

破解办法：每节学习，老师布置相应的任务，待学生完成后，老师可以随机视频通话抽查学生，面对面的抽查，提高学生的急迫感以及学习的自觉性

建议人身份:老师

姓名：叶淑婉

131.【一言金点子】西柯二小

问题：农村小学，许多同学没有电子设备参与网上学习怎么办？

破解办法：“停课不停学”应该是广泛意义的学习，不受空间和时间的限制，学习方式可以是多种多样的，对于这部分学生教师可以通过电话布置针对性的学习任务，因人而异，因材施教，可以读课外书，可以练字，甚至可以看看新闻增长见识，这些都是学习。

建议人身份:教师

姓名：蔡碧蓉

132.【一言金点子】西柯二小

问题：体育学科用QQ群网上教学太卡了，一个老师要六个群切换也很乱！

破解办法：体育学科可以用微信群发练习视频让学生练，家长有时间监督，不用统一一个时间段。

建议人身份:教师

姓名：许阿攀

133.【一言金点子】西柯二小

问题：QQ群直播中PPT讲解过于单调，互动性差

破解办法：使用希沃的批注功能可进行全屏任意批注，再通过连麦让学生参与讲解互动

建议人身份:教师

建议人：林开场

134.【一言金点子】西柯二小

问题：网课课堂练习怎么设计比较有效果

破解办法：

把习题截图发到qq群，用投票的方式做选择题，可以实时反馈学生的完成情况，具体到哪些同学选择了哪个选项，就可以进行具体讲解分析，针对性比实际课堂教学更强。

建议人身份：老师

姓名：陈雪虹

135.【一言金点子】西柯二小

问题:古诗学完老师如何检查？

破解办法:语文课上课之前空出五分钟进行语音抽查！注意抽查时，其他人应关闭麦克风，才不会非常吵！

建议人身份:老师

姓名：林苏鹃

136.【一言金点子】西柯二小

问题：如何提高学生学习积极性？

破解办法：学生的作业一定要及时批改，并及时、单独反馈给该孩子，让该生及时订正！让学生知道老师很重视！

建议人身份：老师

姓名:林苏鹃

137.【一言金点子】西柯二小

问题：直播不能保存，很多家长没有时间在课程时间上线，错过学习。

破解办法：采用微课、录屏、视频等可以讲要授课的内容，学习的内容存在群文件，没有时间的家长可以后面再去学习下载。

建议人身份:教师

姓名：李晓琦

138.【一言金点子】西柯二小

问题：低年级的孩子不能上新课，那可以上些什么类型的阅读课。

破解办法：低年级的孩子重在阅读兴趣的培养，挑选童真童趣的书籍分享，可以进行“每日阅读打卡”活动。

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建议人身份：教师

姓名：林梅娟

139.【一言金点子】西柯二小

问题：疫情未清楚发展状况的情况下如何不影响小学生学习进程？

破解办法：应利用线上教学让家长辅导孩子把课文做到会读，生字做到会写。要求背诵的课文也要会背。这样上学后孩子才不会负担太大。

建议人身份：教师

姓名：赖冰茜

140.【一言金点子】西柯二小

问题：直播干扰项比较多，如果学习时间没办法固定，如何保证学习效率？

破解办法：采用录微课的形式进行网上教学，微课时长不超过5分钟，通过软件进行压缩，缩短课堂上学生视频缓冲的时间，以保证课堂顺利开展。没办法固定时间学习的学生也可以通过观看微课补齐课程。

建议人身份：教师

姓名：陈晓佳

141.【一言金点子】同安区第二实验小学

问题：如何完善孩子们字母和单词书写

破解办法：首先让孩子们认真观看字母或单词的规范书写格式和笔顺，然后老师示范板书并仔细讲解要点以及注意事项；再让孩子操练，老师巡视，指出不足之处，讲评。最后每隔两天再重复练习一次，再每隔一周训练一次。

建议人身份：老师

姓名：孙自莲

142.【一言金点子】同安区第二实验小学

问题：如何提高孩子们的绘本阅读兴趣？

破解办法：首先要挑选适合他们年龄段、符合儿童认知发展的绘本；其次绘本内容难度要相当，有趣；再者可以从网上搜索相应的视频，吸引孩子们的兴趣；最后在进行绘本教学时可以先从图片入手，以图引文，以图促思！

建议人身份：老师

姓名：苏梅英

143.【一言金点子】同安区第二实验小学

问题：如何培养学困生的学习英语热情？

破解办法：对于学困生来说，缺乏学习动机就缺少前进的推动力，很难转化。这不得不让英语教师大放光彩，创设良好的课堂教学环境，让后进生也喜欢英语课，喜欢英语老师，让学困生每天都有接触英语的机会，体会到英语的无比乐趣，渐渐迷途知返，站在英语殿堂的门口，非常开心地自己走进门去。同时班级成立学生之间帮扶活动，通过晓黑板打卡反馈与适时适地的奖励机制，不断激发学困生的学习热情！

建议人身份：老师

姓名：林晓荔

144.【一言金点子】同安区第二实验小学

问题：在线学习如何维持时间观念？如何保证学习质量？

破解办法：

（1）制定作息时间表，模拟校园的课程、课间休息时间（可根据情况适当调整）；

（2）由家长督促按时完成时间表要求，细节可涵盖起床、清洁、上课、下课、作业时间等；

（3）穿戴整齐，整理出专门的学习区域，尽量安排一个舒适、不容易分心的环境学习。

建议人：老师

姓名：王敏

145.【一言金点子】同安区第二实验小学

问题：在线课堂学习资料打不开怎么办？

解决办法:

（1）及时跟老师沟通

（2）复制粘贴到浏览器打开

建议人:老师

姓名:王惠娟

146.【一言金点子】同安区第二实验小学

问题：在家自学受限制，无法欣赏感受多样的美术表现形式？

破解办法：利用互联网，浏览已开放的线上博物馆，在家也能开拓眼界。让大家足不出户、安安心心，线上逛3D博物馆、鉴赏720°高清文物 ！这个春节，我们呼吁大家尽量少出门，老老实实呆在家看3D博物馆，万众一心，抵抗病毒。

建议人：老师

姓名：王琦

147.【一言金点子】同安区第二实验小学

问题：如何解决学生在家没有网课需要的美术材料工具？

破解办法：

推送一些美术类的纪录片让学生观看，写观后感或临摹作品，可以提升学生的美术文化素养。

建议人：老师

姓名：邵惠玺